Hoy hemos estado participando en un foro en el horario de clase y me gustaría compartir mi opinión.
La participación constaba en una parte individual y otra grupal, pero en este caso me voy a centrar en mi parte individual.
Todos los alumnos teníamos que responder a dos preguntar, que son las siguientes:
1. ¿Que es lo que te parece mas interesante del programa de Educación y Sociedad? ¿Por qué lo dices?
Desde mi punto de vista, lo más interesante que me parece del programa de Educación y Sociedad es la complementación de dos materias: Pedagogía y Sociología, que éstas a la vez están divididas y son impartidas por dos profesores. Este es uno de los aspectos mas llamativos a la metodología.
Respecto a los módulos de contenidos, creo que están correctamente elegidos ya que nos pueden resultar muy útiles para nuestro futuro como maestros.
También me parece interesante que todas aquellas prácticas, tareas o actividades que hagamos durante el curso, sean de manera digital, ya que así utilizamos las TIC, con nuevas herramientas que existen en nuestro siglo XXI.
Siguiendo con las TIC, la evaluación también será por el medio digital, cosa que me parece muy innovador, ya que hoy en día, contamos con numerosos recursos llamativos para los alumnos e incluso motivadores. En la evaluación tenemos que defender un portafolio realizado mediante blogger, en mi caso, y asi podemos quitarnos miedos a hablar en público y defender nuestras propias opiniones.
2. ¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? ¿Qué necesidades y dificultades iniciales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia? ¿Tienes alguna iniciativa en relacion con el aprendizaje de esta asignatura para el curso?
Las actitudes personales a destacar personalmente son motivación, interés por aprender y esfuerzo ya que los temas a tratar durante este curso son interesantes y si nos esforzamos podemos llegar a tener unos buenos conocimientos para poder ser unos docentes con grandes aportaciones para los alumnos.
Como aún no hemos desarrollado muy a fondo la asignatura, una de las dificultades sería el uso de las TIC, pero pienso que mediante la práctica, esas dificultades irán disminuyendo.
martes, 23 de febrero de 2016
domingo, 21 de febrero de 2016
LA DISCAPACIDAD
Hace unos meses se celebró el día mundial contra la discapacidad y me gustaría dar mi reflexión sobre este tema ya que hoy en día en uno de los temas de los cuales mas se debaten.
La discapacidad es un problema que en la actualidad tiene muchos estereotipos.
Existe un estudio que muestra que personas con alguna discapacidad entre los 18 y 30 años, tienen mas dificultades para optar a un empleo. Aunque es importante resaltar que las empresas sí se muestran interesadas en ellos pero el principal incoveniente es la falta de experiencia, aunque estos dos problemas se podrían decir que están relacionados en cierta manera.
Es importante destacar el talento y capacidad de trabajo que estas personas discapacitadas tienen en un su interior y que muchas veces no queremos ver.
Aprovecho para compartir una frase que me ha hecho reflexionar gracias a un curso de discapacidad que hice a través de la Universidad de Castilla- La Mancha.
La discapacidad es un problema que en la actualidad tiene muchos estereotipos.
Existe un estudio que muestra que personas con alguna discapacidad entre los 18 y 30 años, tienen mas dificultades para optar a un empleo. Aunque es importante resaltar que las empresas sí se muestran interesadas en ellos pero el principal incoveniente es la falta de experiencia, aunque estos dos problemas se podrían decir que están relacionados en cierta manera.
Es importante destacar el talento y capacidad de trabajo que estas personas discapacitadas tienen en un su interior y que muchas veces no queremos ver.
Aprovecho para compartir una frase que me ha hecho reflexionar gracias a un curso de discapacidad que hice a través de la Universidad de Castilla- La Mancha.
- "Convirtamos la máscara de la discapacidad en una mochila de discapacidad, es decir, la discapacidad siempre detrás, nunca delante", ya que muchas veces, podemos tener algunos prejuicios contra las personas discapacitadas pero nunca pensamos que detrás de esas personas, puede haber gente intentando tener una vida normal como cualquier persona. Por eso, la máscara de la discapacidad siempre hay que dejarla atrás ya que la mayoría de las veces nos centramos mas en los problemas aparentes que en el interior.
Por último quisiera compartir un vídeo sobre un chico autista y con discapacidad ceguera, el cual puede ser un gran ejemplo para todos y que tuvo la oportunidad de conocerle y me parece muy interesante su historia.
martes, 16 de febrero de 2016
LA ESCUELA DEL FUTURO
Ya que en esta asignatura están muy presentes las nuevas tecnologías, quiero expresar mi opinión sobre un documental que encontré sobre la escuela del futuro.
El documental trata sobre la escuela de Corea del Sur, la cual encabeza los rankings escolares.
Se hace una investigación en un instituto de Seúl para saber cómo serán las aulas del futuro, cómo estudiarán los niños, si habrá maestros o no, si tendrán material didáctico, étc.
En el documental se ve como los niños, nada mas entrar a clase, van a sus estanterías y lo primero que hacen es coger sus nuevas tecnologías, como las tablets. Por lo tanto, ya se olvidan los libros de texto y los lápices.
Existirá la use-class, que es un concepto experimental del aula escolar del futuro, en el cual todos los procesos de aprendizaje están informatizados. Por ejemplo, en vez de dar el tiempo verbal del presente mediante libros, utilizan una tarjeta que se conecta a sus tablets y desde allí lo pueden estudiar. Esa tarjeta es fundamental, ya que si no la tienen, no pueden trabajar.
Además la use-class cuenta con herramientas de realidad aumentada que permite transformar la teoría en algo didáctico, motivador y fácil de comprender para los estudiantes.
Al final de la clase, los alumnos pueden indicar mediante una calificación cuánto han entendido de la materia estudiada en esa clase, y así la maestra puede ver si los contenidos han sido adecuados o por lo contrario deber ser reforzados.
Por otro lado, el papel de la maestra también habrá evolucionado, ya que no enseñará de una forma tradicional desde su pupitre, sino mediante un ordenador, desde donde puede interactuar con sus alumnos y revisar cómo van progresando los niños.
Otro aspecto importante es el número de alumnos por clase. Es decir, en la clase que se muestra en el documental, la profesora trabaja con unos 10 alumnos aproximadamente, lo cual, es mucho mejor ya que se puede trabajar y atenderles mejor.
En el futuro, las formas de aprendizaje cambiarán. Será mucho mas interactivo, con simulaciones reales que se podrán resolver y por lo tanto con experiencias.
El modelo de enseñanza en el futuro será muy distinto al modelo que se utiliza en la actualidad. Los alumnos podrán ser educados por una inteligencia artificial y podrán aprender contenidos de una manera online del modo que ellos prefieran.
En mi opinión, estoy de acuerdo con una reflexión que hace el documental. Es decir, si alguien quiere estudiar literatura porque le gusta leer y le gustan los libros, está bien no olvidarlos, pero hay asignaturas que estudiarlas sin vídeos, imágenes, gráficos, étc, pueden ser un poco aburridos para los niños e incluso se pueden llegar a desmotivar.
Por lo tanto, creo que las tecnologías no tienen que ser necesarias y obligatorias en la educación para poder llegar a tener sistemas educativos eficaces y que den buenos resultados. Un ejemplo de esto es Finlandia, donde la educación básica es obligatoria y debe durar 9 años.
Finlandia está basada en un principio de equidad e igualdad, donde todos los estudiantes tienen los mismo derechos, sin prestar atención a las necesidades económicas de cada uno, ni el trabajo de los padres, étc. Todos tienen el material de forma gratuita. Es un sistema muy democrático.
Los niños empiezan el colegio a los 7 años y estudian de 4 a 7 horas diarias. Por otro lado, en secundaria, los alumnos eligen que horarios y curso quieren cursas. Además, tienen muy en cuenta la formación y educación de los maestros.
En Finlandia se le da más importancia al trabajo grupal que al individual.
En conclusión, el uso de las tecnologías al fin y al cabo no es nada malo, ya que con ellas se pueden hacer multitud de cosas que nos pueden servir para nuestro futuro y para formarnos como personas.
El futuro de la educación estará ligado al futuro de las tecnologías, pero será una fusión entre éstas y la pedagogía.
El documental trata sobre la escuela de Corea del Sur, la cual encabeza los rankings escolares.
Se hace una investigación en un instituto de Seúl para saber cómo serán las aulas del futuro, cómo estudiarán los niños, si habrá maestros o no, si tendrán material didáctico, étc.
En el documental se ve como los niños, nada mas entrar a clase, van a sus estanterías y lo primero que hacen es coger sus nuevas tecnologías, como las tablets. Por lo tanto, ya se olvidan los libros de texto y los lápices.
Existirá la use-class, que es un concepto experimental del aula escolar del futuro, en el cual todos los procesos de aprendizaje están informatizados. Por ejemplo, en vez de dar el tiempo verbal del presente mediante libros, utilizan una tarjeta que se conecta a sus tablets y desde allí lo pueden estudiar. Esa tarjeta es fundamental, ya que si no la tienen, no pueden trabajar.
Además la use-class cuenta con herramientas de realidad aumentada que permite transformar la teoría en algo didáctico, motivador y fácil de comprender para los estudiantes.
Al final de la clase, los alumnos pueden indicar mediante una calificación cuánto han entendido de la materia estudiada en esa clase, y así la maestra puede ver si los contenidos han sido adecuados o por lo contrario deber ser reforzados.
Por otro lado, el papel de la maestra también habrá evolucionado, ya que no enseñará de una forma tradicional desde su pupitre, sino mediante un ordenador, desde donde puede interactuar con sus alumnos y revisar cómo van progresando los niños.
Otro aspecto importante es el número de alumnos por clase. Es decir, en la clase que se muestra en el documental, la profesora trabaja con unos 10 alumnos aproximadamente, lo cual, es mucho mejor ya que se puede trabajar y atenderles mejor.
En el futuro, las formas de aprendizaje cambiarán. Será mucho mas interactivo, con simulaciones reales que se podrán resolver y por lo tanto con experiencias.
El modelo de enseñanza en el futuro será muy distinto al modelo que se utiliza en la actualidad. Los alumnos podrán ser educados por una inteligencia artificial y podrán aprender contenidos de una manera online del modo que ellos prefieran.
En mi opinión, estoy de acuerdo con una reflexión que hace el documental. Es decir, si alguien quiere estudiar literatura porque le gusta leer y le gustan los libros, está bien no olvidarlos, pero hay asignaturas que estudiarlas sin vídeos, imágenes, gráficos, étc, pueden ser un poco aburridos para los niños e incluso se pueden llegar a desmotivar.
Por lo tanto, creo que las tecnologías no tienen que ser necesarias y obligatorias en la educación para poder llegar a tener sistemas educativos eficaces y que den buenos resultados. Un ejemplo de esto es Finlandia, donde la educación básica es obligatoria y debe durar 9 años.
Finlandia está basada en un principio de equidad e igualdad, donde todos los estudiantes tienen los mismo derechos, sin prestar atención a las necesidades económicas de cada uno, ni el trabajo de los padres, étc. Todos tienen el material de forma gratuita. Es un sistema muy democrático.
Los niños empiezan el colegio a los 7 años y estudian de 4 a 7 horas diarias. Por otro lado, en secundaria, los alumnos eligen que horarios y curso quieren cursas. Además, tienen muy en cuenta la formación y educación de los maestros.
En Finlandia se le da más importancia al trabajo grupal que al individual.
En conclusión, el uso de las tecnologías al fin y al cabo no es nada malo, ya que con ellas se pueden hacer multitud de cosas que nos pueden servir para nuestro futuro y para formarnos como personas.
El futuro de la educación estará ligado al futuro de las tecnologías, pero será una fusión entre éstas y la pedagogía.
lunes, 8 de febrero de 2016
BIENVENIDA
Se inicia un nuevo curso, 2º de Educación Primaria, y con ello, grandes propósitos y muchas ganas de aprender nuevos conocimientos para mi futuro como docente.
En este año estudiaremos nuevas asignaturas, entre ellas, Educación y Sociedad, en la cual estoy segura que voy a aprender muchas cosas, en este caso, a través de las TIC y realizando nuevos proyectos grupales e individuales.
Este va a ser mi blog, donde iré plasmando todos aquellos temas que me parezcan interesantes y que pienso que pueden servir de ayuda a otras personas.
Entonces, solo me queda decir:
En este año estudiaremos nuevas asignaturas, entre ellas, Educación y Sociedad, en la cual estoy segura que voy a aprender muchas cosas, en este caso, a través de las TIC y realizando nuevos proyectos grupales e individuales.
Este va a ser mi blog, donde iré plasmando todos aquellos temas que me parezcan interesantes y que pienso que pueden servir de ayuda a otras personas.
Entonces, solo me queda decir:
¡BIENVENID@!
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